Thursday, May 8, 2014

മാതൃഭാഷ അടിച്ചേല്‍പ്പിക്കണോ?

your good name please ?
Akbar Ali.
Why don't you know Urudu ?
അതിനെനിക്ക് മറുപടിയില്ല.
ബാംഗളൂരുവില്‍ പാഠനാവശ്യാര്‍ഥം ഒരു വര്‍ഷം കഴിയവെ സുഹൃത്ത് ഖാസിം ചോദിച്ചപ്പോളാണ് മതവും ഭാഷയും തമ്മില്‍ ഇങ്ങനെയൊരു ബന്ധമുണ്ടെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായത്.
കന്നട ഔദ്യോഗിഗ ഭാഷയായിട്ടുള്ള കര്‍ണ്ണാടകത്തില്‍ നല്ലൊരു ശതമാനം മുസ്്‌ലിംങ്ങളും ഉറുദു ഭാഷയാണ് സംസാരിക്കുന്നത് എന്നാണ് അറിയാന്‍ കഴിഞ്ഞത്.എന്നാല്‍ കേരളത്തില്‍ ഭാഷക്ക് ഇത്തരമൊരു വേര്‍തിരിവില്ലല്ലോ....

സ്വാഭാവികമായും സുപ്രീംകോടതിയുടെ വിധിയെ  ഈ ഒരു പരിപ്രേക്ഷ്യത്തില്‍ വിലയിരുത്തിയാല്‍ ഇന്ന് മാതൃഭാഷ ബോധനം അടിച്ചേല്‍പ്പിക്കണമെന്ന വാദത്തെ പിന്തുണക്കാനാവില്ല.അറിഞ്ഞിടത്തോളം കര്‍ണ്ണാടക,തമിഴ്‌നാട് പോലുള്ള സംസ്ഥാനങ്ങളില്‍ അവരുടെ ഔദ്യോഗിഗ ഭാഷയായ തമിഴും,കന്നട ഭാഷയിലൂടെയും മാത്രം പഠനം നടക്കണമെന്ന് സര്‍ക്കാറുകള്‍ തീരുമാനിച്ചാല്‍ അത് ഭാഷാ ന്യൂനപക്ഷങ്ങള്‍ക്ക് പ്രയാസകരമായിരിക്കും.

മാതൃഭാഷയിലൂടെയുള്ള പഠനം മാത്രമെ ശരിയാകൂ എന്ന കര്‍ക്കശ നിലപാട് അംഗീകരിക്കുമ്പോള്‍തന്നെ മറ്റു ചില വസ്തുതകളും നമ്മള്‍ വിലയിരുത്തേണ്ടതില്ലേ.നിലവിലുള്ള അക്കാദമിക മുന്നേറ്റത്തില്‍ മാതൃഭാഷയിലൂടെ നമുക്ക് എത്ര മുന്നേറാനാകും.?
പത്താം തരം വരെ മലയാള മാധ്യമത്തില്‍ പഠിച്ചവര്‍ക്ക് പ്ലസ് വണ്‍ മുതല്‍ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്ത് ഈ ഭാഷവെച്ച് എന്ത് ചെയ്യാനാകും.?ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും, അഭിമുഖങ്ങള്‍ക്കുമെല്ലാം ഇംഗ്ലീഷ്‌പോലുള്ള ഭാഷകള്‍ അനിവാര്യമായ ഒരു കാലത്തല്ലേ നമ്മള്‍ ജീവിക്കുന്നത്.

ഇംഗ്ലീഷ് മാധ്യമത്തില്‍ പഠിച്ച് മുന്നേറിയവരുടെ മാതൃ ഭാഷാപ്രേമത്തില്‍ ബലിയാടുകളാകുന്നതു എന്നും ഇവിടുത്തെ
ഏറ്റവും സധാരണക്കാരാണ്.പഠിച്ച് മുന്നേറിയിട്ടും ഒരു ജോലി കണ്ടെത്താന്‍ അന്യ സംസ്ഥാനങ്ങളിലേക്കും വിദേശ രാജ്യങ്ങളിലേക്കും പോകുന്ന മലയാളിയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം ഈ ഭാഷകൊണ്ട് എന്ത് പ്രയോജനമാണുണ്ടാക്കുന്നത്.കൂടാതെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ രംഗത്തും നമുക്ക് മലയാള ഭാഷ സൗകര്യങ്ങളില്ലല്ലോ......

Friday, May 2, 2014

പരീക്ഷാ ഫലങ്ങള്‍

നമ്മുടെ പരീക്ഷാ ഫലങ്ങളും ഉത്തരകടലാസുകളും സുതാര്യമാകേണ്ടിയിരിക്കുന്നു.അരീക്കോട് സംഭവം പോലോത്തത് ആവര്‍ത്തിക്കാതിരിക്കാന്‍ നമുക്കും ചിലത് ചെയ്യാനാകും.ഒരു തരം സോഷ്യല്‍ ഓഡിറ്റിംഗ്.പരീക്ഷയില്‍ മനപൂര്‍വം തോല്‍പ്പിച്ചും ക്രഡിറ്റിന് വേണ്ടി മാര്‍ക്ക് വാരിക്കോരി എപ്ലസ് ഉണ്ടാക്കിയതും പരിശോധിക്കാന്‍ നമ്മുടെ മുന്നില്‍ സംവിധാനമുണ്ട്.
വിവരാവകാശനിയമം ഒരു ഉദാഹരണം മാത്രം.

കുട്ടി എഴുതിയ ഉത്തരപേപ്പറുകളുടെ സാക്ഷ്യപ്പെടുത്തിയ പകര്‍പ്പ് വിവരാവകാശ നിയമപ്രകാരം തേടാവുന്നതാണ് .ഉത്തരം നല്‍കാന്‍ അധ്യാപകന്‍ മാനദണ്ഡമാക്കിയ ഉത്തര സൂചികയുടെ പകര്‍പ്പും തേടാം.അപ്പോള്‍ അറിയാം.സംഗതി എന്തൊക്കെയാണ് നടക്കുന്നതെന്ന്.മോഡല്‍ പരീക്ഷയിലെ മൂല്യനിര്‍ണ്ണയവും എസ്എസ്എല്‍സിയിലെ മൂല്യനിര്‍ണ്ണയവും എല്ലാം ശേഖരിച്ചാല്‍ പല എപ്ലസിന്റെയും രഹസ്യങ്ങള്‍ അറിയാനും സാധിക്കും.

അധ്യാപകരുടെ ടീച്ചിംഗ് മാന്വല്‍ ഉള്‍പ്പടെയുള്ളവ ഇത്തരത്തില്‍ ഒരു വിവരാവകാശ പരിശോധന നടത്തിയാല്‍ നമ്മുടെ പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ സബ്രദായവും കുറെയൊക്കെ രക്ഷപ്പെടുമെന്ന് തോന്നുന്നു

Monday, March 10, 2014

ഒരു സ്‌കൂള്‍ ടീച്ചറുടെ ഡയറി

എഫ്. വിഗ്ദറോവ യുടെ A diary of an School Teacher എന്ന പ്രശസ്ത ഗ്രന്ഥം അവസാനിക്കുന്നത് പരീക്ഷകള്‍ എന്ന അധ്യായത്തോടെയാണ്.

ശിശുകേന്ദ്രീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ സബ്രദായത്തിന്റെ പ്രായോഗീക വശങ്ങള്‍ തന്റെ അനുഭവത്തിന്റെ പശ്ചാത്തലത്തില്‍ വിഗ്ദറോവയുടെ പുസ്തകത്തില്‍ നിന്ന് വായിക്കാവുന്നതിനാല്‍ അധ്യാപകര്‍ കഴിയുമെങ്കില്‍ വായിക്കേണ്ടതാണെന്ന് നിര്‍ദേശിക്കുന്നു.

പരീക്ഷകള്‍ എന്ന അധ്യായത്തില്‍ നിന്നുള്ള ചില വരികള്‍...

പരീക്ഷയ്ക്ക് വേണുടം വിധം തയ്യാറെടുക്കുവാന്‍ വേണ്ടി ഞാന്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് ധാരാളം അഭ്യാസങ്ങള്‍ നല്‍കി.അവരുടെ നില മെച്ചപ്പെട്ട് വരുന്നത് കണ്ട് ഞാന്‍ സന്തോഷിച്ചു.എങ്കിലും ഒരു പേടി എന്നില്‍ ബാക്കിയായിതന്നെ നിന്നു.

പരീക്ഷക്ക് തലേന്ന് ഞങ്ങള്‍ ക്ലാസെല്ലാം അടിച്ചുവാരി വൃത്തിയാക്കി.പുഷ്പങ്ങള്‍കൊണ്ട് കമനീയമായി അലങ്കരിച്ചു.മുറിയില്‍ അവയുടെ സൗരഭ്യം മുറ്റി നിന്നു.
'നാളേക്ക് അവ വാടിപ്പോയാലോ..'കുട്ടികള്‍ ഉല്‍കണ്ഠാകുലരായി ചോദിച്ചു.

ആകപ്പാടെ ഒരു വിശേഷ ദിവസത്തിന്റെ പ്രതീതിയാണ് ഉണ്ടായിരുന്നത്.എങ്കിലും പരീക്ഷകള്‍ അവര്‍ക്ക് എളുപ്പമായിരുന്നു.